学习如何学习(上)

 冯仁厚/群仁管理顾问公司总经理

　　在东方的社会，不管是台湾、日本、中国大陆，都有一种现象，小孩子成长的过程中，上学过程其实是很辛苦的，要考试、要不断的被挤压着，在压力下学习。所以到学校毕业以后，跟他说还要继续学习，很多人的响应会说，学习是年轻人的事、是学校里学生的事，他可以不要学了。因为在他的学习过程，没有掌握住学习方法，以享受学习的乐趣，所以在他的认知里学习是辛苦的，想逃避辛苦。

　　在一次的训练活动中就得到验证，在过程中我发现有位参与者，他反思能力很好，反应也非常快速，对于他所提的内容，都跟时代的脉动、跟社会的趋势，掌握得非常的贴近。下课以后我就问他：「曾经理平常你怎么学习的呢？你怎么懂得那么多的东西？跟时代脉动结合得那么紧密？」

　　他笑了笑跟我说：「我在大学毕业以后，就没有再念过书。」我接着问：「不读书你怎么知道那么多的内容，有那么多的内涵呢？到底你是怎么学习的呢？」

　　「学习是很痛苦的事情，以前在学校念书的过程中，都是被逼迫着要学这个那个，又要考试，很痛苦。所以从学校毕业以后，我就把书本给丢了。」他说：「我不是从看书得到这些讯息的，我都是看XX报纸、XX杂志、○○周刊…等各式各样的杂志刊物，几乎每期我都看，就是不要读书。」「原来你是八卦学习法！」我笑着说。

　　「在课程开始的时候，看到课表上写着一个课题：学习如何学习，心理是很纳闷的。因为我从小念书学习到现在，已经近30年了，学习还需要学吗？」在另一次课程结束后，有位学员告诉我：「现在我了解了，学习是需要有方法的。」

　　是的，学习是需要方法的。

　　在工作职场上，很多时候许多人在传达信息或教导别人学习的时候，会认为我都已经对他说过了，他就应该会了；或者是，我都已经告诉他了，他就应该要会做了。但是，在工作上实际出现的结果，却是事与愿违，不是对方做不出来、就是不了解要做甚么、或是理解错误了。因为传播信息以及接受教导的人，都是以他们自己的认定，来诠释所收到的信息与知识，没有能力或方法将这些信息与知识转化与诠释，以让他们成为适当应用的内涵。因而产生工作上的延误、组织间的内耗、甚至人际间的冲突，这都是缺乏好的学习方法、缺乏启发学习的能力，所产生的问题。

　　面对学习如何学，第一个议题，是体察自己的习惯。

　　习惯如影随形，并不易觉察。如同我生活上的各式各样的习惯，在深度的影响着我们，而我们却不自觉。比如，每天上下班都走同一个路线、同样的交通工具，表面上是最方便最有效率的交通方式，但是内在里我们的生活空间被局限了而不自知。
　
　　因此，学习如何学习，第一个功课是跳出习惯，掌握向外看向内省思的心法。就像是日本剑道名家宫本武藏，教导他的徒弟柳生又寿郎一般。柳生年少轻狂，直到他父亲年纪大了也生病了，才警觉到自己要成才，而去求宫本武藏收他为徒。希望在父亲有生之年，也能成为剑道高手，光耀门楣不让父亲失望。

　　当柳生越急于求成，而愿意全副投入练剑的同时，宫本武藏却对他说，越是积极投入，修练时间越长，从一开始的10年、20年、到70年，甚至终其一生不可能成为剑道高手。柳生疑惑着问宫本，为甚么？

　　宫本武藏说：「剑道高手，永远留一只眼睛看自己！」

　　学习如何学习，要留一只眼睛看自己，就是要让我们体察自己的习惯。看清楚，我们在整个过程中的学习模式，或者说学习的形态是什么样子，以让我们走出那个学习的误区，更深刻、更有效的掌握学习能力。

　　你能体察到自己有哪些习惯吗？有哪些习惯正在局限你的工作与学习？或是它们正在帮助你的工作与学习？同时，你如何协助伙伴们觉察自己的习惯呢？如何协助他们学习呢？

　　经过对习惯的省思，对学习有哪些新的发现

 学习如何学习
  
 
　「见山是山，见水是水。见山不是山，见水不是水。见山是山，见水是水」

　　学习如同修行，深层的内涵是转变个人行为与组织行为的过程。学习其实跟修行一样，有这样三个转化的过程及境界。刚开始学的时候，就像见山是山，见水是水；学到一段时间时候，就见山不是山，见水不是水；后来又是见山是山，见水是水。说起来好象很玄，但是其实我们生活很多体验就像这样。

　　比如学开车的时候，在汽车教练场，教练是怎么教的？

　　我记得以前在台湾我开始学开车的时候，也是画几个格子，几个桩就在那里。你要靠边停车，要倒车，教练都会告诉你看哪一个角度，过哪一个桩，过一个桩的时候就右打一圈半，然后就左打两圈半怎么转进去的，那也是这样学的，对不对？会不会上路开车？

　　不会！你答对了。所以在教练场学开车的时候，那个是真的是好象见山是山，为的是要通过考试取得驾照。但是，你真的上路以后，你就发现开车不是这么回事。

　　这个时候就必须把原来学的东西放掉，然后跟着外在的环境变化的时候，调整自己的驾驶方式，开始要学习怎么么掌握车辆，去因应路况的变化。比如，我最初开车上路的时候，是开着公司的车，载着当时任职公司的总经理和几位高层干部出差。

　　那时候是总经理说，你拿到执照就开车吧。但是他也要求先检查，我开车的能力与应变的水平。让我激活车子，加速开到时速60公里，然后他猛然指着前面大概100公尺的电线杆，要我把车子停在那电线杆前面。试了两次之后，总经理说，你现在大概可以开时速80公里。就让我开上高速公路，但要求我只可以开时速80公里，我就是这样，学会怎样开车上路的。

　　学习如何学习的第二个主题，是要掌握学习转化的过程。

　　如同，我把汽车教练场学到的应付考试的开车技巧，学会了，是第一阶段的「见山是山，见水是水」。在开车上路的时候，必须把学到的各种设定先放掉，然后重新再学，这时候是「见山不是山，见水不是水」。到我可以轻松自在的掌握开车的乐趣时，我只要坐上车，握着那个方向盘，能够感觉到车子的四个角落的时候，不管那是个什么车，多大的车，我都可以开得很好，因为对车子与驾驶开始有感觉。有感觉的时候，才真的学会了所学到的东西，这时才是第三阶段的「见山是山，见水是水」。

　　学习转化的历程，也是像这样的。如何启发工作伙伴掌握学习转化的历程，是「教练型主管」的必修功课。因为有了这样的能力，才能让工作伙伴真正的发挥他们的能力，并且可以透过启发他们的学习过程，响应外在经营环境的变化，持续的创新发展。

　　你对工作上的学习转化过程，了解有多少？能够启发伙伴们，掌握第三阶段「见山是山，见水是水」的精妙吗？
　
　　你认为对「学习如何学习」还需要掌握甚么内容？

 学习如何学习(下)

　　子曰：「学而时习之，不亦说乎？」

　　这是我面对学习时，印象中第一次接触到学习的意涵，就是在这论语学而篇的开头。读到这句话时，是在中学一年级国文课的传统文化教材中，当时在老师的诠释下，引来自己不少疑惑。因为当时老师的解释是：学了以后要不断复习，才会快乐。我的疑惑是，复习是一件很痛苦的事情，怎么会快乐呢？

　　后来，才发现学与习是两件事。学是从外面把东西学进来，习是把你会的东西做出来，用出来。「习」，是两个羽底下一个白，那个字是小鸟在学飞的样子，是学进来了去做的时候，才是叫做习。

　　在任何的学习上，只要我们学到会做了，可以实践出来的时候，确实是件快乐的事情。比如说你学会开车，然后你可以开车上路，那是很快乐的事情。或者有些人很喜欢到餐馆去吃，看到哪个菜很好，然后学了以后马上回家就可以做，做了出来，那是很快乐的事情。

　　但是，「学而时习之，不亦说乎？」在这句话当中，还有另外的一个字，「时」是什么意思？

　　「时」，很多时候被解读为，经常或是时常。但是，每当你学会一件事，就必须经常做、时常做他的时候，除非这件事是你与生俱来的清净大愿、或是可以让你乐在其中享受的事情，怎么做都不会疲厌，否则学了一件事情经常要做，时常要做，那个也很烦人，是很痛苦的事情。尤其是，外加的责任，外加的东西，每天要时常去做，是会产生厌烦的。这个时候，如何不亦悦乎？

　　这也是学习如何学习，要面对的第三个主题：时间！

　　在中国经典中讲时间之道的，就属易经最能禅释「时」的精义。易经都是在谈时间的变化，易经里面的「时」是两个意思，一个是叫「时中之道」，另一个是「与时俱进」。

　　「时中之道」，是指时间到了那个时间点，恰巧需要那个东西的时候，你能够把你所学的东西用出来，如同「养兵千日、用兵一时」。用兵一时，那一时就是时机点到了，恰到好处的用出来。我们可以把学到的东西，在那个特定的时间点上用出来，用得恰到好处，就是掌握了「时中之道」。

　　如果我们能够把所学的东西，都在恰当时间、恰到好处的用出来，那不是很快乐的事情吗？那是，信手拈来不会功夫呀！这也就是我们在学习如何学习上的关键，在学习累积知识与技术的应用能力之后，如何在恰到好处的时间，把所学用出来。能够如此的潇洒生活，人生不亦快哉！

　　「时」第二个意思是「与时俱进」。意思是，跟着时间脉动在发展的时候，能够把所学的东西，用当下环境与时势的需要，去重新去做诠释其意义与内涵。其实有很多的时候，我们念古代的东西，像《论语》这些经典的时候，你就会发现说，他讲的那个精神跟那个道理，同样适用于现代。属于人性的东西不会变，但是环境、时空会变，所以过去用的做法跟现在的做法一定不一样，诠释也会很不同。

　　学习如何学习，就是要学习怎么去体会时代的精神，重新去体悟到如何因应外在环境的变化，能够跟着外在环境去做对话，跟着去做调整。这也是学习如何学习，很重要的另外一个动力，其一是学习掌握所学习东西的精神与意义，其次是不断的与时代演化作对话，重新体悟其精神意涵的时代意义。

　　经过学习如何学习的反思，你会如何重新定义学习呢？甚么是真的学会了呢？怎么样让学习变成快乐的事呢？

　　这些都是现代学习如何学习     
    
 
        唯一不变的主题，就是变。适者生存，在瞬息万变的时代，只有与时俱进，才不会被社会淘汰。

所以学历代表过去，能力说明现在，只有学习力才真正可以掌握将来。到底学什么？跟谁学？如何学？

       学什么，要看需要。知识更新很快，都称之为知识爆炸了，社会的需求也在不断地变化。不能说学什么做什么，而要看到趋势，然后提前学习。现在的优势不代表将来的趋势，现在的流行也不代表将来的趋势，精明的人算得准，聪明的人看得懂，只有高明的人才能看得远。高手下棋也是多看三五步，那么，我们也要多多培养自己的眼光。

跟谁学？当然首先是行业内的顶类高手。不跟最好的学，当然没有办法超越最好的。任何的创新都要先模仿，站在巨人的肩膀上才能看得更远，走得更远。

如何学？首先是归零和空杯。装一半咖啡的杯子是喝不到真正的茶的。成功人有两放，一是放开胸襟接受新鲜事物，二是放下身段学习。然后是重复学习。重复学习是学习之母。没有听过奥运会冠军每天练的东西都是不一样的。兵帮球运动员也每天挥拍。反复的学习才能抓住重点，精确精确再精确。最后是带着责任感学习。没有定位乱学当然没有办法融入，而不融入就没有办法真正悟到精髓。

头号的恐怖分子就是已经很优秀了，却有着最强的学习力，对每一个人都态度谦卑，跟每个人学一点，然后强过所有的人。

 
企业，面对知识经济时代，运用知识工作者的重要领导与管理的议题。这也是位甚么现代企业主管，必须要修练成「教练型主管」的深层意涵。

　　你准备好了吗？你的组织准备好了吗？