潘瑜
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学习如何学习(上)
冯仁厚/群仁管理顾问公司总经理
在东方的社会,不管是台湾、日本、中国大陆,都有一种现象,小孩子成长的过程中,上学过程其实是很辛苦的,要考试、要不断的被挤压着,在压力下学习。所以到学校毕业以后,跟他说还要继续学习,很多人的响应会说,学习是年轻人的事、是学校里学生的事,他可以不要学了。因为在他的学习过程,没有掌握住学习方法,以享受学习的乐趣,所以在他的认知里学习是辛苦的,想逃避辛苦。
在一次的训练活动中就得到验证,在过程中我发现有位参与者,他反思能力很好,反应也非常快速,对于他所提的内容,都跟时代的脉动、跟社会的趋势,掌握得非常的贴近。下课以后我就问他:「曾经理平常你怎么学习的呢?你怎么懂得那么多的东西?跟时代脉动结合得那么紧密?」
他笑了笑跟我说:「我在大学毕业以后,就没有再念过书。」我接着问:「不读书你怎么知道那么多的内容,有那么多的内涵呢?到底你是怎么学习的呢?」
「学习是很痛苦的事情,以前在学校念书的过程中,都是被逼迫着要学这个那个,又要考试,很痛苦。所以从学校毕业以后,我就把书本给丢了。」他说:「我不是从看书得到这些讯息的,我都是看XX报纸、XX杂志、○○周刊…等各式各样的杂志刊物,几乎每期我都看,就是不要读书。」「原来你是八卦学习法!」我笑着说。
「在课程开始的时候,看到课表上写着一个课题:学习如何学习,心理是很纳闷的。因为我从小念书学习到现在,已经近30年了,学习还需要学吗?」在另一次课程结束后,有位学员告诉我:「现在我了解了,学习是需要有方法的。」
是的,学习是需要方法的。
在工作职场上,很多时候许多人在传达信息或教导别人学习的时候,会认为我都已经对他说过了,他就应该会了;或者是,我都已经告诉他了,他就应该要会做了。但是,在工作上实际出现的结果,却是事与愿违,不是对方做不出来、就是不了解要做甚么、或是理解错误了。因为传播信息以及接受教导的人,都是以他们自己的认定,来诠释所收到的信息与知识,没有能力或方法将这些信息与知识转化与诠释,以让他们成为适当应用的内涵。因而产生工作上的延误、组织间的内耗、甚至人际间的冲突,这都是缺乏好的学习方法、缺乏启发学习的能力,所产生的问题。
面对学习如何学,第一个议题,是体察自己的习惯。
习惯如影随形,并不易觉察。如同我生活上的各式各样的习惯,在深度的影响着我们,而我们却不自觉。比如,每天上下班都走同一个路线、同样的交通工具,表面上是最方便最有效率的交通方式,但是内在里我们的生活空间被局限了而不自知。
因此,学习如何学习,第一个功课是跳出习惯,掌握向外看向内省思的心法。就像是日本剑道名家宫本武藏,教导他的徒弟柳生又寿郎一般。柳生年少轻狂,直到他父亲年纪大了也生病了,才警觉到自己要成才,而去求宫本武藏收他为徒。希望在父亲有生之年,也能成为剑道高手,光耀门楣不让父亲失望。
当柳生越急于求成,而愿意全副投入练剑的同时,宫本武藏却对他说,越是积极投入,修练时间越长,从一开始的10年、20年、到70年,甚至终其一生不可能成为剑道高手。柳生疑惑着问宫本,为甚么?
宫本武藏说:「剑道高手,永远留一只眼睛看自己!」
学习如何学习,要留一只眼睛看自己,就是要让我们体察自己的习惯。看清楚,我们在整个过程中的学习模式,或者说学习的形态是什么样子,以让我们走出那个学习的误区,更深刻、更有效的掌握学习能力。
你能体察到自己有哪些习惯吗?有哪些习惯正在局限你的工作与学习?或是它们正在帮助你的工作与学习?同时,你如何协助伙伴们觉察自己的习惯呢?如何协助他们学习呢?
经过对习惯的省思,对学习有哪些新的发现
学习如何学习
「见山是山,见水是水。见山不是山,见水不是水。见山是山,见水是水」
学习如同修行,深层的内涵是转变个人行为与组织行为的过程。学习其实跟修行一样,有这样三个转化的过程及境界。刚开始学的时候,就像见山是山,见水是水;学到一段时间时候,就见山不是山,见水不是水;后来又是见山是山,见水是水。说起来好象很玄,但是其实我们生活很多体验就像这样。
比如学开车的时候,在汽车教练场,教练是怎么教的?
我记得以前在台湾我开始学开车的时候,也是画几个格子,几个桩就在那里。你要靠边停车,要倒车,教练都会告诉你看哪一个角度,过哪一个桩,过一个桩的时候就右打一圈半,然后就左打两圈半怎么转进去的,那也是这样学的,对不对?会不会上路开车?
不会!你答对了。所以在教练场学开车的时候,那个是真的是好象见山是山,为的是要通过考试取得驾照。但是,你真的上路以后,你就发现开车不是这么回事。
这个时候就必须把原来学的东西放掉,然后跟着外在的环境变化的时候,调整自己的驾驶方式,开始要学习怎么么掌握车辆,去因应路况的变化。比如,我最初开车上路的时候,是开着公司的车,载着当时任职公司的总经理和几位高层干部出差。
那时候是总经理说,你拿到执照就开车吧。但是他也要求先检查,我开车的能力与应变的水平。让我激活车子,加速开到时速60公里,然后他猛然指着前面大概100公尺的电线杆,要我把车子停在那电线杆前面。试了两次之后,总经理说,你现在大概可以开时速80公里。就让我开上高速公路,但要求我只可以开时速80公里,我就是这样,学会怎样开车上路的。
学习如何学习的第二个主题,是要掌握学习转化的过程。
如同,我把汽车教练场学到的应付考试的开车技巧,学会了,是第一阶段的「见山是山,见水是水」。在开车上路的时候,必须把学到的各种设定先放掉,然后重新再学,这时候是「见山不是山,见水不是水」。到我可以轻松自在的掌握开车的乐趣时,我只要坐上车,握着那个方向盘,能够感觉到车子的四个角落的时候,不管那是个什么车,多大的车,我都可以开得很好,因为对车子与驾驶开始有感觉。有感觉的时候,才真的学会了所学到的东西,这时才是第三阶段的「见山是山,见水是水」。
学习转化的历程,也是像这样的。如何启发工作伙伴掌握学习转化的历程,是「教练型主管」的必修功课。因为有了这样的能力,才能让工作伙伴真正的发挥他们的能力,并且可以透过启发他们的学习过程,响应外在经营环境的变化,持续的创新发展。
你对工作上的学习转化过程,了解有多少?能够启发伙伴们,掌握第三阶段「见山是山,见水是水」的精妙吗?
你认为对「学习如何学习」还需要掌握甚么内容?
学习如何学习(下)
子曰:「学而时习之,不亦说乎?」
这是我面对学习时,印象中第一次接触到学习的意涵,就是在这论语学而篇的开头。读到这句话时,是在中学一年级国文课的传统文化教材中,当时在老师的诠释下,引来自己不少疑惑。因为当时老师的解释是:学了以后要不断复习,才会快乐。我的疑惑是,复习是一件很痛苦的事情,怎么会快乐呢?
后来,才发现学与习是两件事。学是从外面把东西学进来,习是把你会的东西做出来,用出来。「习」,是两个羽底下一个白,那个字是小鸟在学飞的样子,是学进来了去做的时候,才是叫做习。
在任何的学习上,只要我们学到会做了,可以实践出来的时候,确实是件快乐的事情。比如说你学会开车,然后你可以开车上路,那是很快乐的事情。或者有些人很喜欢到餐馆去吃,看到哪个菜很好,然后学了以后马上回家就可以做,做了出来,那是很快乐的事情。
但是,「学而时习之,不亦说乎?」在这句话当中,还有另外的一个字,「时」是什么意思?
「时」,很多时候被解读为,经常或是时常。但是,每当你学会一件事,就必须经常做、时常做他的时候,除非这件事是你与生俱来的清净大愿、或是可以让你乐在其中享受的事情,怎么做都不会疲厌,否则学了一件事情经常要做,时常要做,那个也很烦人,是很痛苦的事情。尤其是,外加的责任,外加的东西,每天要时常去做,是会产生厌烦的。这个时候,如何不亦悦乎?
这也是学习如何学习,要面对的第三个主题:时间!
在中国经典中讲时间之道的,就属易经最能禅释「时」的精义。易经都是在谈时间的变化,易经里面的「时」是两个意思,一个是叫「时中之道」,另一个是「与时俱进」。
「时中之道」,是指时间到了那个时间点,恰巧需要那个东西的时候,你能够把你所学的东西用出来,如同「养兵千日、用兵一时」。用兵一时,那一时就是时机点到了,恰到好处的用出来。我们可以把学到的东西,在那个特定的时间点上用出来,用得恰到好处,就是掌握了「时中之道」。
如果我们能够把所学的东西,都在恰当时间、恰到好处的用出来,那不是很快乐的事情吗?那是,信手拈来不会功夫呀!这也就是我们在学习如何学习上的关键,在学习累积知识与技术的应用能力之后,如何在恰到好处的时间,把所学用出来。能够如此的潇洒生活,人生不亦快哉!
「时」第二个意思是「与时俱进」。意思是,跟着时间脉动在发展的时候,能够把所学的东西,用当下环境与时势的需要,去重新去做诠释其意义与内涵。其实有很多的时候,我们念古代的东西,像《论语》这些经典的时候,你就会发现说,他讲的那个精神跟那个道理,同样适用于现代。属于人性的东西不会变,但是环境、时空会变,所以过去用的做法跟现在的做法一定不一样,诠释也会很不同。
学习如何学习,就是要学习怎么去体会时代的精神,重新去体悟到如何因应外在环境的变化,能够跟着外在环境去做对话,跟着去做调整。这也是学习如何学习,很重要的另外一个动力,其一是学习掌握所学习东西的精神与意义,其次是不断的与时代演化作对话,重新体悟其精神意涵的时代意义。
经过学习如何学习的反思,你会如何重新定义学习呢?甚么是真的学会了呢?怎么样让学习变成快乐的事呢?
这些都是现代学习如何学习
唯一不变的主题,就是变。适者生存,在瞬息万变的时代,只有与时俱进,才不会被社会淘汰。
所以学历代表过去,能力说明现在,只有学习力才真正可以掌握将来。到底学什么?跟谁学?如何学?
学什么,要看需要。知识更新很快,都称之为知识爆炸了,社会的需求也在不断地变化。不能说学什么做什么,而要看到趋势,然后提前学习。现在的优势不代表将来的趋势,现在的流行也不代表将来的趋势,精明的人算得准,聪明的人看得懂,只有高明的人才能看得远。高手下棋也是多看三五步,那么,我们也要多多培养自己的眼光。
跟谁学?当然首先是行业内的顶类高手。不跟最好的学,当然没有办法超越最好的。任何的创新都要先模仿,站在巨人的肩膀上才能看得更远,走得更远。
如何学?首先是归零和空杯。装一半咖啡的杯子是喝不到真正的茶的。成功人有两放,一是放开胸襟接受新鲜事物,二是放下身段学习。然后是重复学习。重复学习是学习之母。没有听过奥运会冠军每天练的东西都是不一样的。兵帮球运动员也每天挥拍。反复的学习才能抓住重点,精确精确再精确。最后是带着责任感学习。没有定位乱学当然没有办法融入,而不融入就没有办法真正悟到精髓。
头号的恐怖分子就是已经很优秀了,却有着最强的学习力,对每一个人都态度谦卑,跟每个人学一点,然后强过所有的人。
企业,面对知识经济时代,运用知识工作者的重要领导与管理的议题。这也是位甚么现代企业主管,必须要修练成「教练型主管」的深层意涵。
你准备好了吗?你的组织准备好了吗?